I premi di laurea dell’importo di Euro 10.000,00 complessivi, così suddivisi:

• Euro 4.000,00 al primo classificato;
• Euro 3.000,00 al secondo classificato;
• Euro 2.000,00 al terzo classificato;
• Euro 1.000,00 al quarto classificato;

Scadenza: 18 maggio 2012, ore 12.00

Scarica il Bando di concorso

Le operazioni elettorali avranno luogo nel giorno: Lunedì 04 giugno 2012 dalle ore 9,00 alle ore 18,00. In seconda tornata (in caso di mancato raggiungimento del quorum): Martedì 12 giugno 2012 alle ore 9,00 alle ore 18,00.

Elettorato passivo e attivo

L’elettorato attivo è attribuito a tutti gli studenti in regola con l’iscrizione ai corsi di laurea, laurea magistrale e dottorato di ricerca al momento della votazione.

L’elettorato passivo è attribuito agli studenti in regola, al momento della presentazione della candidatura, con l’iscrizione ai corsi di laurea, laurea magistrale e dottorato di ricerca e che non abbiano superato il primo anno fuori corso.

A breve verranno fornite indicazioni relative alla presentazione delle candidature (che dovranno pervenire 20 giorni prima della data delle votazioni e quindi entro il 15 maggio), di cui si darà tempestiva pubblicità. Le candidature rimarranno invariate anche in occasione della eventuale seconda tornata elettorale.

Call for Papers

Thessaloniki, Greece, 1 Ottobre 2012

L’obiettivo del Simposio è quello di riunire educatori, ricercatori e politici che sono interessati a studiare modelli innovativi e sostenibili, metodologie e strumenti per ogni livello di istruzione. Sono particolarmente benvenuti articoli che propongono approcci per introdurre e sostenere l’innovazione nei sistemi educativi.

Argomenti

• Collaborative, Adaptive and Personalised Learning;
• Situated, Mobile and Blended Learning;
• Technology Enhanced Learning;
• Innovations in Learning Theory and Pedagogy;
• Open Learning Communities and Environments;
• Lifelong Learning;
• Personal Environment Systems;
• Intelligent Tutoring Systems;
• Innovative Education Policy;
• Vocational Training;
• Teaching Mathematics, Computer Science, Software Engineering and
• Formal Methods;
• Use of Formal Methods to Model Learning Processes.

Date importanti

Scadenza invio articoli: 13 giugno 2012
Notifica accettazione dell’articolo:  18 Luglio 2012

Program Co-Chairs

• Antonio Cerone, UNU-IIST, United Nations University, UN / Macau SAR China
• Donatella Persico, CNR Institute for Educational Technology (CNR-ITD), Italy

Comitato Scientifico

* Luis Barbosa, University of Minho, Portugal
* Leonor Barroca, Open University, UK
* Marco Bettoni, FFHS – Fernfachhochschule Schweiz, Schwitzerland
* Jonathan P. Bowen, Museophile Limited, UK
* Antonio Cerone, United Nations University, UNU-IIST, UN / Macau SAR China
* Brock Craft, London Knowledge Lab, UK
* Fred De Vries, Open Universiteit, Netherlands
* Carlos Delgado Kloos, University Carlos III Madrid, Spain
* Stavros Demetriadis, Aristotle University of Thessaloniki, Greece
* Yannis Dimitriadis, University of Valladolid, Spain
* Gabriella Dodero, Free University of Bolzano, Italy
* Claudio Dondi, SCIENTER, Italy
* George Eleftherakis, CITY International Faculty, University of Sheffield, Greece
* Elsa Estevez, United Nations University, UNU-IIST, UN / Macau SAR China
* Simon Fong, University of Macau, Macau SAR China
* Patrizia Ghislandi, University of Trento, Italy
* Stylianos Hatzipanagos, King’s College London, UK
* Lynne Hunt, University of Southern Queensland, Australia
* Ioannis Kazanidis, University of Macedonia, Greece
* Maria Beatrice Ligorio, University of Bari, Italy
* Allison Littlejohn, Glasgow Caledonian University, UK
* Stefania Manca, CNR-ITD, Italy
* Andreas Meiszner, United Nations University, UNU-MERIT, UN / Netherlands
* Yishay Mor, Open University, UK
* Paul Birevu Muyinda, Makerere University, Uganda
* Carlo Perrotta, FutureLab and London Knowledge Lab, UK
* Donatella Persico, CNR-ITD, Italy
* Francesca Pozzi, CNR-ITD, Italy
* Maria Ranieri, University of Florence, Italy
* Lucia Rapanotti, Open University, UK
* Steve Reeves, University of Waikato, New Zealand
* Symeon Retalis, University of Piraeus, Greece
* Claudia Roda, American University of Paris, France
* Neil Rubens, University of Electro-Communications, Japan
* Santi Scimeca, EUN – European SchoolNet, EU / Belgium
* Sulayman Sowe, United Nations University, UNU-IAS, UN / Japan
* Marcus Specht, Open Universiteit, Netherlands
* Julita Vassileva, University of Saskatchewan, Canada

Contatti

insuedu-2012@iist.unu.edu

Nelle Tabelle, allegate al decreto, il riparto per Regione, Università e per classe di concorso dei 4.275 posti per l’insegnamento nella scuola secondaria di I grado e dei 15.792 posti per l’insegnamento nella scuola secondaria di II grado.

Nella tabella A , allegata al decreto, sono indicati i posti disponibili a livello nazionale per le immatricolazioni al Tirocinio Formativo Attivo per l’ insegnamento nella scuola secondaria di I grado (pari complessivamente a 4.275 posti ), definiti in ambito regionale per ciascun Ateneo e nel numero indicato per singola classe di concorso.

Nella tabella B, allegata al decreto, sono indicati i posti disponibili a livello nazionale per le immatricolazioni al Tirocinio Formativo Attivo per l’insegnamento nella scuola secondaria di II grado (pari complessivamente a 15.792 posti), definiti in ambito regionale per ciascun Ateneo e nel numero indicato per singola classe di concorso.

• Tabella A
• Tabella B

a cura di GIO Osservatorio Interuniversitario di Genere, Parità e Pari Opportunità

L’Osservatorio Interuniversitario sugli Studi di Genere, Parità e Pari Opportunità (Sapienza Università di Roma, Università di Roma Tor Vergata, Università di Roma Tre) nasce con l’obiettivo di contribuire ad una maggiore diffusione e comunicazione delle iniziative intraprese nei diversi contesti universitari e istituzionali sugli studi e sulle ricerche relative alle problematiche di genere, realizzando una collaborazione interdisciplinare fra docenti ed esperti e articolando un confronto nelle diverse aree umanistiche e scientifiche. L’Osservatorio promuove altresì vari progetti anche intrapresi nel mondo associativo, tesi alla sensibilizzazione sulle pari opportunità specie fra le nuove generazioni con le quali ha un ha un rapporto privilegiato collegato alla sua funzione formativa.

L’Ufficio del Parlamento europeo in Italia lancia il progetto “L’Europa è per le donne”. L’iniziativa vedrà protagoniste le donne per tutto il mese di marzo 2012 durante il quale si terranno dibattiti e discussioni sul tema della donna per valorizzare la vita associativa femminile.

Il 15 marzo (a partire dalle 14.30) e il 16 marzo 2012 (a partire dalle 10.00), presso l’Aula ‘Moscati’ della Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università di Roma Tor Vergata, si terrà un convegno dal titolo:

Premiare il lavoro competente nel turismo e nell’ospitalità

Intervengono tra gli altri:

• Nicola Boccella, Università Roma La Sapienza
• Francesco Boggio Ferraris, Responsabile Scuola di Formazione Permanente della Fondazione Italia-Cina
• Paolo Bonelli, Università Milano Bicocca
• Fabio Comba, Responsabile Risorse umane di NH Hotels
• Nicolò Costa, Università Roma Tor Vergata
• Ferdinando Dandini De Sylva, Università Roma Tor Vergata
• Daniela Di Berardino, responsabile marketing di Viaggi dell’Elefante
• Emilio Fargnioli, Presidente Ebit (Ente bilaterale industrie turistiche)
• Aldo Li Castri, Federterme
• Mario Liguori, Università Roma Tor Vergata
• Stefano Poeta, CST (Centro studi turistici) di Assisi
• Carmelo Randello, responsabile Risorse Umane delle Terme di Saturnia

Scarica il Programma del Convegno (Versione PDF)

Scarica la Locandina

Che cos’è il TFA

Il Tirocinio Formativo Attivo (TFA) è un corso di preparazione all’insegnamento con frequenza obbligatoria ed esame finale che attribuisce il titolo di abilitazione all’insegnamento nella scuola secondaria di primo e secondo grado. L’accesso è a numero chiuso e programmato, per essere ammessi al TFA bisogna sostenere una prova preliminare di accesso.

Come si articola il TFA

Il corso si articola in 1500 ore (60 crediti) e consiste in:

1. Insegnamenti di materie psico-pedagogiche e di scienze dell’educazione;
2. Un tirocinio svolto a scuola composto da una fase osservativa e una fase di insegnamento attivo che comprende attività didattiche svolte in laboratorio, dove è prevista una collaborazione tra docenti universitari e insegnanti tutor.

L’attività nella scuola si conclude con una relazione di tirocinio che ha lo scopo di evidenziare la capacità del tirocinante nell’ambito della didattica disciplinare e, in particolar modo, nelle attività di laboratorio.

Quali sono i titoli necessari per le prove di accesso al TFA

Le università curano lo svolgimento delle prove d’accesso. Possono partecipare coloro i quali – privi di abilitazione per la relativa classe di concorso – al momento della presentazione della domanda di partecipazione al test preliminare sono in possesso di :

• titolo di accesso alle classi di concorso (decreto 30 gennaio 1998, n. 39 – decreto MIUR 9 febbraio 2005 n.22);
• esami o CFU che danno titolo all’insegnamento;
• laurea specialistica o laurea magistrale secondo l’allegato 2  del decreto MIUR 26 luglio 2007;
• diploma ISEF per le classi di concorso A029 e A030.

L’apertura dell’anno di TFA è subordinata alla previsione annuale di esigenze di personale a livello regionale.

La prova di accesso

Alla prova di accesso sono assegnati 110 punti così suddivisi:

• 30 punti per il test preliminare;
• 30 punti per la prova scritta;
• 20 punti per la prova orale;
• 30 punti per i titoli di studio, eventuali pubblicazioni e certificazioni.

Test preliminare

Il test preliminare ha la durata di 3 ore e consta di 60 quesiti che mirano a verificare le conoscenze disciplinari relative alle materie oggetto di insegnamento di ciascuna classe di concorso (50 quesiti) e le competenze linguistiche di lingua italiana (10 quesiti).

Ogni risposta esatta vale 0,5 punti, le risposte non date o errate valgono 0 punti. Per essere ammessi alla prova scritta il candidato deve ottenere un punteggio non inferiore a 21/30.

Prova scritta

L’oggetto della prova scritta, valutata in trentesimi, è costituita da una o più materie comprese nella classe di concorso cui il percorso di TFA si riferisce.

La prova è strutturata a domande aperte che mirano a verificare le conoscenze disciplinari, le capacità di analisi, interpretazione e argomentazione in lingua italiana.

Per alcune classi di concorso per la quale si richiede l’accesso al TFA, la prova prevede:

• svolgimento della prova in lingua straniera per la quale si richiede l’accesso al percorso di TFA;
• prova di analisi del testo per le classi di concorso che contemplano l’insegnamento della lingua italiana;
• prova di traduzione per le classi di concorso che prevedono l’insegnamento di lingue classiche;
• prova pratica in laboratorio per le classi di concorso che includono discipline scientifiche o tecniche.

Il candidato deve ottenere un punteggio non inferiore a 21/30 per essere ammesso alla prova orale.

Prova orale

La prova orale – valutata in ventesimi – è superata se il candidato ottiene un punteggio non inferiore a 15/20. La prova viene svolta in lingua straniera per i candidati appartenenti a classi di concorso di lingua straniera.

Nel caso di classi di abilitazione relative alla formazione artistica, musicale e coreutica, la prova orale può essere sostituita da una prova pratica.

Titoli valutabili

In base all’allegato A (art. 1 comma 15) del decreto MIUR 11 novembre 2011, i titoli sono così valutati:

VAI AL COMUNICATO STAMPA

We-Tourist si propone di realizzare un’infrastruttura tecnologica a sostegno di un’esperienza turistica centrata sulla persona e contestualizzata, basata sull’integrazione di un ambiente virtuale – web/mobile – con ambienti fisici aumentati.

L’ambiente tecnologico avanzato e modulare sarà in grado di accompagnare il turista in tutte le fasi dell’esperienza di viaggio – preparazione, visita, racconto, ricordo – sia attraverso la fruizione, anche in mobilità, di servizi e strumenti “community” e “location based” che attraverso la messa a disposizione di spazi personali (tutti aperti all’interazione con i servizi offerti dal web 2.0) che, infine, attraverso l’interazione con gli spazi aumentati di rilevatori e tag.

L’ambiente consentirà di ospitare anche l’erogazione di servizi a pagamento in grado di sostenere lo sviluppo dell’ambiente e dei servizi ad accesso libero.

Il progetto We-Tourist è promosso da CREALAB srl, ErgoniXART srl e con il coinvolgimento dell’Università di Roma Tor Vergata ed è co-finanziato dal Programma Operativo FERS Lazio 2007-2013.

We-Tourist è un progetto aperto che prevede anche la creazione di una Rete di Cooperazione tra imprese e organismi di ricerca attivi nella frontiera tecnologica dei beni culturali, finalizzata alla diffusione di modalità innovative di fruizione dell’esperienza turistica, inteso nella sua accezione più ampia.

L’evento è patrocinato da:

• Comune di Frascati – Assessorato alla Cultura
• Scuola IaD – Università di Roma Tor Vergata

Programma

Il programma dettagliato verrà fornito in seguito.

Per aderire alla rete di cooperazione

CREALAB info@crealabnet.it – www.crealabnet.it
ErgoniXART: paolo.mondini@ergonixart.it – www.ergonixart.it 
Dip di Ingegneria Elettronica – Univ. Tor vergata stefano.salsano@uniroma2.it
ISIM_garage – Dip. Scienze e Tecnologie della Formazione – Univ. Tor Vergata:
info@mifav.uniroma2.it – http://www.scuolaiad.it/isim_garage/

Per informazioni sull’evento

Scuola IaD: giovannella@scuolaiad.it

XIV INDAGINE ALMALAUREA
SULLA CONDIZIONE OCCUPAZIONALE DEI LAUREATI

Università degli Studi di Roma La Sapienza

Aula Magna
Piazzale Aldo Moro 5
(Ingresso Rettorato)
Giovedì 8 marzo 2012

Programma della Giornata

Il Convegno, nel quadro della crisi globale in atto, approfondirà il tema dell’integrazione tra percorsi di studio ed esperienze di lavoro nel corso del ciclo di vita dei laureati.

In questa occasione saranno presentati i risultati della XIV Indagine ALMALAUREA sulla Condizione Occupazionale dei laureati. L’indagine ha coinvolto complessivamente oltre 410.000 laureati intervistati a 1, 3 e 5 anni dalla laurea. Inoltre, per la prima volta è stata svolta un’indagine sperimentale che ha riguardato i laureati a dieci anni dal conseguimento del titolo.

La Tavola Rotonda dal titolo “Valore economico e sociale della laurea dopo la crisi globale” vedrà la partecipazione, tra gli altri, di Nicole Smith (Georgetown University, Washington D.C.), Elizabeth King (World Bank – Direttore, Education Human Development Network, Washington D.C.), Maria Helena Nazaré (Presidente eletto, European University Association) e Stefano Fantoni (Presidente, Consiglio Direttivo, ANVUR – Agenzia Nazionale di Valutazione del sistema Universitario e della Ricerca).

Le conclusioni saranno affidate ai Ministri competenti, Francesco Profumo (Ministro dell’Istruzione, Università e Ricerca) ed Elsa Fornero* (Ministro del Lavoro, Politiche Sociali e Pari Opportunità).

Registazione online

*in attesa di conferma

La Scuola IaD presenta due webconference inerenti i Corsi di Laurea in Scienze del Turismo ed Educazione Professionale. Gli incontri si svolgeranno rispettivamente l’11 gennaio 2012 e il 13 gennaio 2012 e vedranno la partecipazione dei docenti universitari dei rispettivi CdL ESA e TUR.

Programma

Mercoledì 11 gennaio 2012 – TUR

• Dott. Ceccherelli: navigazione e interfaccia Moodle
• Prof.ssa Morana – Istituzioni di diritto pubblico
• Dott.ssa D’Arpino – Statistica
• Dott.ssa Tomasi – Organizzazione aziendale

Venerdì 13 gennaio 2012 – ESA

Accesso Aula Virtuale

Per accedere all’aula virtuale verrà pubblicato qui il link a cui connettersi

Ambienti di apprendimento

Coordina l’incontro: 
Prof.ssa Assunta Viteritti (Direzione Scuola Democratica)

Intervengono:

La Scuola IaD organizza una videopresentazione del nuovo Corso di Laurea in Scienze del Turismo. L’incontro si svolgerà il 29 Novembre PV alle ore 17:00 e vedrà la partecipazione di docenti universitari e di rappresentanti di soggetti pubblici e privati della filiera Turismo, al fine di :

a) presentare le iniziative dell’Università Roma Tor Vergata per il settore turismo;
b) presentare il CdL in Scienze del Turismo;
c) ascoltare/presentare considerazioni e proposte di alcuni dei principali soggetti (AssoTravel, Federalberghi, Associazione Direttori Albergo Lazio, ecc.) della filiera turismo.

Il Corso di Laurea in Scienze del Turismo (TUR) si svolge in modalità mista (presenza/distanza) ed ha l’obiettivo di far acquisire conoscenze, competenze ed abilità proprie dei seguenti profili professionali:

• Profilo A = operatori delle strutture dell’ospitalità turistica stanziale (Hotel, SPA, ecc.) e mobile (navi da crociere, ecc.);
• Profilo B = operatori di aziende/enti/istituzioni pubbliche e private titolari di politiche ed azioni di progettazione, promozione e/o realizzazione di eventi turistici.

Alla webconference parteciperanno il delegato del Rettore per il settore Turismo, prof. Franco Salvatori; il presidente del CdL, prof. Fabio Pierangeli, il direttore Scuola IaD, prof. Aurelio Simone ed il Presidente di ADA-Lazio, general manager NH Hotel Leonardo da Vinci, Francesco Mennella.

L’evento sarà pubblico sebbene prioritariamente rivolto a candidati e iscritti al CdL e a quanti operino all’interno di enti e aziende della promozione e dell’organizzazione di eventi turistici o presso istituti professionali alberghieri.

All’indirizzo mgrtur@scuolaiad.it possono essere proposti – nei giorni precedenti – temi e quesiti da trattare durante l’incontro.

Accesso Aula Virtuale

Per accedere all’aula virtuale connettersi all’indirizzo https://scuolaiad.adobeconnect.com/presentazionetur

L’Associazione dei Direttori d’Albergo del Lazio seleziona, ogni anno, i migliori studenti diplomati presso gli Istituti d’Istruzione Superiore dell’intera filiera turismo della nostra Regione.

Questo “gruppo”, dal potenziale eccellente, viene inserito in stage nelle più prestigiose strutture alberghiere di Roma per un periodo di sei mesi. Quest’anno, come già avvenuto nel 2010, lo studente più  meritevole sarà assunto, a tempo determinato, presso il prestigioso Rome Cavalieri, Waldorf Astoria Hotels & Resort.

Quest’anno, come già avvenuto nel 2010, il più meritevole in assoluto sarà assunto, a tempo determinato, presso il prestigioso Rome Cavalieri, Waldorf Astoria Hotels & Resort.

La cerimonia di premiazione dei ragazzi si terrà venerdì 25 novembre 2011 alle ore 10.00, presso la Sala Pietro da Cortona in Campidoglio.

Il prossimo 29 novembre alle ore 17:00 la Scuola IaD trasmetterà una Webconference per la presentazione del Corso di Laurea in Scienze del Turismo.

La prima giornata di formazione a distanza (intera giornata) si svolgerà martedì 22 novembre 2011 è sarà incentrata su: Gestione dell’Istituzione scolastica in rapporto al territorio.

Questo primo percorso è finalizzato alla preparazione della prima prova concorsuale che consiste nello svolgimento di un elaborato relativo ad una delle aree cui all’art. 8 del Bando di concorso.

La formazione di svolgerà seguendo una precisa articolazione: ad un primo momento di inquadramento teorico degli oggetti di analisi, seguirà la definizione delle modalità con cui tali oggetti dovranno essere trattati entro un elaborato di ordine argomentativo. Tale momento, gestito da un esperto di laboratorio di scrittura, consentirà ai partecipanti di avere a che fare non solo con competenze di ordine generale e conoscitivo, ma con il saper fare, con il sapere mettere in atto, nel modo più proficuo e secondo le forme richieste, le conoscenze acquisite. La terza fase è costituita dal momento operativo nel quale i singoli partecipanti saranno chiamati a redigere una  scaletta approfondita sul tema individuato: tale scritto sarà trasmesso alla Fondazione CRUI a Roma e analizzato e commentato dai docenti formatori.

La seconda giornata di formazione a distanza (mezza giornata) si svolgerà mercoledì 23 novembre 2011 e sarà incentrata su Autonomia scolastica nella gestione degli alunni stranieri: rapporti con il territorio.

Questo secondo momento riguarda invece  la seconda prova scritta del bando concorsuale. Tale prova prevede la soluzione di un caso relativo alla gestione dell’Istituzione scolastica con particolare riferimento alle strategie di direzione in rapporto alle esigenze formative del territorio. Il tema individuato per la soluzione del caso ricopre l’area Autonomia scolastica nella gestione degli alunni stranieri: rapporti con il territorio.

Analogamente alla preparazione della prima prova si terrà un primo momento di inquadramento degli argomenti oggetto di analisi con riferimento alla normativa vigente ecc. e un secondo momento in cui saranno definite le modalità di scrittura e stesura dell’elaborato richiesto. Seguirà poi una fase operativa.

In allegato il programma dettagliato dei due momenti formativi del 22 e 23 novembre p.v. che possono esser seguiti da tutti i corsisti simultaneamente dalla propria abitazione o da altra sede.

Gli interessati inoltrino richiesta via posta elettronica all’indirizzo mundis@scuolaiad.it, con la quale autorizzano la Scuola IaD a trasmettere detta richiesta alla Fondazione CRUI.

Programma prima giornata,  martedì 22 novembre 2011

• ore 10.00 – 12.00 Inquadramento teorico degli oggetti di analisi, individuazione delle tematiche e mappa degli argomenti ;
• ore 12.00 – 13.00 Analisi della struttura dell’elaborato argomentativo, modalità di scrittura e centralizzazione delle tematiche ;
• ore 13.00 – 14.00 Pausa Pranzo
• ore 14.00 – 16.00 Stesura di un Indice argomentato da parte di ciascun candidato ;
• ore 16.00 – 17.30 Discussione degli indici argomentanti da parte dei docenti formatori .

Programma seconda giornata,  mercoledì 23 novembre 2011

• ore 9.30 – 10.30 Inquadramento teorico degli oggetti di analisi, individuazione delle tematiche e mappa degli argomenti ;
• ore 10.30 – 11.30 Analisi della struttura della soluzione di un caso, modalità di scrittura e centralizzazione delle tematiche ;
• ore 11.30 – 12.30 Stesura di un elaborato scritto da parte di ciascun partecipante secondo le modalità presentate ;
• ore 12.30 – 13.30 Discussione degli elaborati e confronto con  i docenti formatori .

Scarica il Comunicato in versione PDF

Ed insieme è al fianco di tutti gli altri che, parimenti preparati, sono rimasti vittime delle modalità di svolgimento della selezione!

Un abbraccio e un augurio affettuoso a tutti dalla intera Scuola IaD e mio personale.

Aurelio

13 Dicembre 2011  9:30 – Auditorium Ennio Morricone
Facoltà di Lettere e Filosofia – Università degli Studi di Roma “Tor Vergata”
Via Columbia 1, 00133 Roma, Italia

Si propone la realizzazione di una giornata di studio per celebrare la ricorrenza dei 150 anni dalla scoperta da parte di Broca della localizzazione nel lobo frontale sinistro della ‘facoltà’ del linguaggio articolato.

Una prima parte della giornata sarà incentrata sul linguaggio stesso, come oggetto fondamentale dell’interesse di Broca e come funzione cognitiva di fondamentale rilevanza nella storia e nella ricerca neuropsicologica odierna; saranno dunque analizzati i modelli di riferimento e le scoperte concernenti il substrato anatomico che sottende la funzione linguistica.

In quanto disciplina nata proprio sulla scia delle scoperte di Broca, si procederà, nella seconda parte della giornata, ad una analisi dei fondamenti storico-epistemologici della neuropsicologia, delle acquisizioni clinico-sperimentali più recenti e delle loro ricadute sui modelli teorici di riferimento.

A conclusione dei lavori si terrà una tavola rotonda volta a promuovere il confronto e la discussione.

L’iniziativa sarà realizzata con la collaborazione della Scuola di Specializzazione in Neuropsicologia dell’Università di Roma La Sapienza.

Scarica la Brochure con il Programma della Giornata

Comitato scientifico: Carmela Morabito, Gloria Galloni, Mattia Della Rocca

Informazioni:
http://amindbodyproblem.org/brocaconvegno
http://amindbodyproblem.org/contatti

Inoltre, la Scuola IaD mette a disposizione di tutti i candidati al corso per Dirigenti Scolastici il proprio sistema di autovalutazione: uno strumento gratuito di esercitazione e memorizzazione per prepararsi alla prova preselettiva.

Per accedere ai test del MIUR in formato interattivo è richiesta la sola registrazione alla piattaforma didattica.

La Direzione della Scuola IaD

Riconoscimento dei titoli previgenti il D.M 509/99 ai fini del conseguimento della laurea di primo livello in Educazione professionale.

 

 

Anno accademico 2011/2012

Sono aperte le procedure di riconoscimento del diploma universitario in educazione professionale o titolo equipollente ai sensi del DM 27/07/2000 ai fini del conseguimento della Laurea in Educazione Professionale.

Procedure di Riconoscimento

L’Università degli studi di Roma Tor Vergata, nell’ambito della riforma universitaria prevista dal D.M. 509/99, permette a coloro che sono in possesso dei requisiti richiesti il riconoscimento in crediti della carriera pregressa ai fini del conseguimento della laurea in modalità teledidattica in Educazione professionale - ESA (codice D17).

Le domande di riconoscimento, corredate dei programmi dettagliati dei corsi svolti e di curriculum formativo, dovranno pervenire – dal 5 settembre ed entro e non oltre il 31 dicembre – con raccomandata R/R alla:

Segreteria Studenti della Scuola IaD
Università degli Studi di Roma “Tor Vergata”
Via Orazio Raimondo 18 – 00173 Roma

Costi

Per accedere alla richiesta di riconoscimento è previsto il versamento di un contributo di € 70,00 – non rimborsabile -, come descritto nella Guida alla procedura di riconoscimento.

Immatricolazione

A seguito della valutazione dei requisiti e dei titoli da parte della Commissione didattica preposta e alla successiva comunicazione individuale (tramite mail) del numero di Crediti Formativi Universitari (CFU) da conseguire per il conseguimento della Laurea, ciascun candidato per formalizzare l’iscrizione dovrà procedere con la regolare immatricolazione al Corso di Laurea (codice D17). Per la procedura si rimanda alla Guida dello studente ESA.

1. contributo annuale d’iscrizione da versare una sola volta per ciascun anno di iscrizione al Corso di Laurea, pari a 433,00 €
2. spese fruizione a distanza per tutta la durata del Corso pari a:
   • 500,00 € da versare all’atto dell’immatricolazione
   • 25,00 € da corrispondere per ciascun CFU da conseguire.

La SIe-L è un’associazione senza scopi di lucro che opera come ente non commerciale per favorire la ricerca scientifica e la sperimentazione delle buone pratiche dell’e-Learning e della Distance Education, poiché valuta che esse siano strategiche per l’istruzione e l’educazione del cittadino e per la formazione e l’aggiornamento delle professioni.

Aderendo riceverete la Rivista Je-LKS (formato digitale).